师范学院教师教学质量评估办法
第一章总 则
第一条为了客观、科学地评价教师的教学质量和教学水平，促进教师不断更新教学内容和改进教学方法，提高人才培养质量，根据《教育法》和《高等教育法》等法律、法规，结合我院实际，特制定本办法。
第二条对教师教学质量的评估，必须遵循教育教学规律，坚持客观、公正、公平的原则，通过评估进一步调动教师的工作积极性，加强教风建设，促进教学改革，提高教学质量。
第三条学院教学工作委员会领导全院教学质量评估工作，制定学院教学质量评估办法和指标体系，研究处理评估工作中出现的重大问题。
教务处负责教师教学质量评估工作的具体组织和实施，检查、督促和评价各系(部)教师教学质量评估工作的情况，及时处理、协调评估工作中出现的各种具体问题，汇总、审核和统计各系(部)教师的评估结果。
各系(部)负责本单位教师教学质量评估工作的具体组织、实施。
第四条所有担任全日制本科理论和实践教学任务(不含实习)的专兼职教师均须接受教学质量评估。兼职教师和返聘教师的评估，按课程的归属，由相关系(部)组织。
第二章评估办法
第五条教学质量评估采用学生评估和系(部)评估相结合的方式进行。评估成绩为两部分评估成绩之和，其中学生评估权重为70%，系(部)评估权重为30%。
第六条学生评估在期中考试后两周或在大部分课程内容讲授过半时进行，由各系组织学生以班级为单位对本学期所有任课教师进行网络评估。各班级的评估工作由班主任或辅导员负责，评估前应向学生讲清评估的意义和要求。
第七条部分公共课教师的评价，以开课班级为单位，由教务处组织学生用《教师课堂教学质量评价表》等问卷方式，对任课教师评分。
第八条系(部)评估由各系(部)根据教学管理中的实际情况并结合期中教学检查，采取自查、教师相互听课、管理人员听课、教研活动等多种形式，对任课教师作出综合性评价。听课人员必须填写《教师课堂教学质量评价表》。于每学期期中教学质量检查时报送教务处。
第九条对有重大教学事故的教师，其总得分将扣减15分，一般教学事故扣减10分，教学差错扣减5分。
第十条教务处每学期完成教师评估成绩统计，写出评估分析报告，并输入“教师教学质量评估数据库”。评估结果分别于5月、12月份反馈至各系部，各系(部)以适当方式将评估结果通知任课教师本人。
第十一条为了保证评估工作的公正性、保密性，评价表等资料要妥善保管。学生评价表收回后，应做好保密工作，原始资料须经教务处领导批准才能调阅。
第三章奖惩
第十二条学院设立“教学优秀奖”，每两年评选一次，对教学质量评估特别优秀的教师予以表彰奖励。
第十三条教师教学质量评估结果将与人事分配制度挂钩，作为岗位聘任、专业技术职务晋升、年度考核的依据之一。
第十四条凡申报教学方面奖项的教师，当年度教学质量评估成绩须在良好以上。申报省、院级优质课程，规定期限内必须有80%以上主讲教师的教学质量评估达良好水平。
第十五条教学质量评估为不合格的教师，暂停其教学资格一学期或一学年(由所在系、部决定，报教务处、人事处备案)，安排其他工作或进修。暂停教学期间，工资津贴按人事处规定执行。
第四章附则
第十六条语言文化职业学院和继续教育学院的教师评估可参照本办法，自行组织实施。
第十七条本办法由教务处负责解释。
第十八条本办法自颁发之日起执行。
篇2：人民医院教学质量评估检查制度
人民医院教学质量评估检查制度
一、由分管院长领导教学质量评估，科教科负责组织，安排有关活动。教学质量评估检查，每学年安排1～2次，每季度根据情况抽查教学情况。
二、理论课教学的质量评估检查，由医学院有关部门(如教务处、临床医学系等)组织，科教科定时向医学院有关部门了解情况，听取意见，将有关材料汇总，向分管院长汇报和向有关教研室反馈。
三、实习、见习带教教学质量评估检查，由科教科结合实际情况，每月(或季)进行一次，定期向学习、见习医生发放带教评议表，对带教工作进行评议。并结合月(或季)查情况，向分管院长汇报。
四、各带教科室对实习医生学习情况，亦要进行评估检查，一般分为医德医风、理论知识、临床技能、纪律考勤等几部分。每科轮转结束前，按有关标准进行考核评估。
篇3：x中学教育教学质量考核评估方案
某中学教育教学质量考核评估方案
根据《教师法》提出的“应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核”的要求，对教师的工作实行岗位职责考核评估，量化指标，客观公正，建立有利于实施素质教育、科学评价教育教学质量的机制。
一、考核办法：
1、考核对象：全校在职教职工。
2、考核组织领导
(1)学校领导考核小组
(2)服务对象考核小组
3、操作规程：
(1)每一学期考核一次。专业技术人员及事业单位工作人员年度考核的成绩等于本年度两学期考核成绩的平均值。一个学期考核为不称职的，本年度考核即为不称职。考核不称职不能继续参加下一学期的结构工资改革和学校各项福利。
⑵考核结果经考核领导小组初步审核，予以通报。
⑶被考核人可对本人考核初步结果质询，考核小组负责查核。
⑷学校考核领导小组审定后，向全校正式公布每个教工的考核结果。
4、考核等次：
考核结果分优秀、称职、基本称职和不称职四个等级，优秀的在85分以上，由高分到低分，不超过被考核人员的15%或10%（以上级部门的有关文件规定为准），指标下到教研组。其余等次按相应分数划定，即称职70分以上；基本称职60－69分；不称职为59分以下。
有下列情况之一者，考核定为不称职，学校考核评优、评先、职称聘任将实行一票否决。
(1)有违背四项基本原则言行的；
(2)职业道德差，教育教学工作出现严重问题的(由考核领导小组认定)；
(3)当年违反计划生育的或当年受记过以上处分的；
(4)因体罚学生造成严重后果的、违反有关规定乱收费并造成恶劣影响的、违反“九年义务教育法”造成学生辍学且上级责成处理的（由考核领导小组认定）；
(5)拒绝服从学校布置的工作，情节严重者；
(6)一年内事假累计超过10天的；
(7)一年内无正当理由旷课累计达二节以上的或旷工累计达一天以上的。
其他依照上级有关文件规定执行。
5、考核总分的确定：
考核总分由德能勤绩四部分构成，总分为100分。德能勤三部分按量化考核项目测评，满分为40分；绩部分分三条线进行考核：①政治、语文、英语、数学、物理、化学、历史、地理、生物等九门学科的老师为一条线， 绩的得分=质量系数×60分；②音乐、体育、美术、计算机、三防、健康教师的绩根据量化测评的所得分；③教学辅助人员的绩根据量化测评的所得分。
6、考核结果的运用
(1)考核结果记入教职工的业务档案；
(2)考核结果作为评先、聘任、晋升职称、效益工资计发等的主要依据；
(3)实行末尾淘汰。年度考核结果处于末尾的教职工自然淘汰落聘。末尾的教职工比例占全体教职工的3%以内。
二、教师年度（学期）考核指标及实施细则
（一）德：(10分)
坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，积极参加学习并认真写学习心得体会 ；言行举止文明，坚持站立讲课；礼待家长；贯彻“两全”，管教管导，关心爱护学生；服从安排，完成任务；顾全大局，团结协作，积极完成年级组、教研组、备课组及学校各部门布置的任务；遵守制度，廉洁从教，不违犯学校有关规章制度；严格遵守收费规定，不向家长索拿卡要；放学不滞留学生。
具体考核评价为：
(1)体罚或变相体罚学生，造成严重后果的为零分；
(2)擅自接收、拒收或赶走学生的为零分；
(3)目无组织，不服从工作安排的为零分；
(4)强行或暗示学生进行家教，造成恶劣影响的为零分；
(5)严重违法、违纪行为的为零分
(5)其它违纪、违规情况酌情扣分
（二）能：(15分)
课堂上师生双边活动好，教学计划圆满完成；学生学习得法，学习积极性高，能复习，会预习；学校教学渗透德育，转变后进生工作做得好；认真参加校内外教研活动；能够运用电教、自制教具、直观教学；学生及家长满意率高。
具体考核评价为：
1、学生评价：(5分)
(1) 任教班级满意率80%以上得5分
(2) 任教班级满意率60%以上得3分
(3) 任教班级满意率60%以下(不含60%)得1分
2、学校领导评价：(10分)
(1) 任教班级满意率90%以上得10分
(2) 任教班级满意率80%以上得8分
(3) 任教班级满意率70%以上得5分
(4) 任教班级满意率60%以上得2分
(5) 任教班级满意率60%以下(不含60%)为得0分
（三）、勤：(15分)
出满勤者，并完成工作任务者得满分。有下列情况者，相应扣除得分，扣完为止，不倒扣。
1、上课（含早读）、升旗仪式、政治学习、各处室例会、考试监考、教研活动和备课活动等迟到或早退一次扣1分；缺席一次扣5分；
2、病假一天扣0.5分、事假一天扣1分，因重病住院的学校酌情扣分；
3、迟到五次以上、病假三周以上、事假一周以上为0分。
（四）绩：(60分)期末与中考成绩
1、 政治、语文、英语、数学、物理、化学、历史、地理、生物等九门学科的老师教学成绩折算为质量系数，绩得分为质量系数×60。
注：①分层教学的年级实行分层考核。
②期末统考折算均分＝基础系数×所任班级期末统考均分。(基础系数为：年级入学均分/班级入学均分)
③语文、数学分别以入学平均分为基础系数。
④政、英、物、化、生、史、地学科按语、数的入学平均分为基础系数。
⑤接手系数为：前一次期末考年级均分÷所任班级均分。
⑥质量系数为：基础系数（或综合系数，即）×所任班级期末
平均成绩÷学科年级平均成绩。⑦、基础系数、接手系数、质量系数的计算均以正式学籍人数为准，寄读学生不计算在内（接手系数上线为1.05，下线为0.95）。
⑧、转入的正式学生的基础成绩以进校后第一次期中（期末）考试年级排名该生前后两名学生的语文、数学初一入学成绩的平均值计算。
2、音乐、体育、美术、计算机、三防、健康教师绩以学校量化考核评价表测得的实际为准。
音乐、体育、美术、计算机、三防、健康教师绩的考核评价：
①有全期教学计划、训练目标、实施任务（5分）；
②每节课有教案，并以教案内容施教，少一节扣0.5分（5分）；
③课堂组织有序，无安全责任事故发生。每出现一次安全责任事故扣2分，严重者扣10分（10分）；
④每学期组织一次以上年级、校级活动展示、竞赛、讲座等（10分）；
⑤抽查学生学科质量达标测试，每班抽10~20人，优秀：20分，合格；15分；不合格：0分；
⑥组织参加各级各类学科竞赛，取得优异成绩(区内第一)(10分)
三、教学辅助行政人员年度考核指标体系及实施细则
（一）德：(10分)
遵纪守法，依法从教，热心本职工作，服务意识强，积极参加学校的各项活动，团结协作。
（二）能：(15分)
(1)能独立完成本职工作，工作效率高；
(2)能立足本职工作，开动脑筋，开源节流，较好地服务于师生；
(3)能根据学校工作的需要，出色地完成各级检查；
(4)服从学校工作安排,乐意承担临时性任务。
（三）勤：(15分)
出满勤者，并完成工作任务者得满分。有下列情况者，相应扣除得分，扣完为止，不倒扣。
1、升旗仪式、政治学习、各处室例会、考试监考等迟到或早退一次扣1分；缺席一次扣5分；
2、病假一天扣0.5分、事假1天扣1分，因重病住院的学校酌情扣分；
3、迟到5次以上，病假三周以上、事假一周以上为0分。
（四）绩：(60分)
a、实验员
(1)每学期有工作计划、目标要求、实验安排。(5分)
(2)学生实验、教师演示实验有实验申请单、实验情况记录。(5分)
(3)室内物品摆放整齐，环境卫生好。(5分)
(4)规范摆放物品，帐物相符、齐全、严格执行财物管理制度，每学期盘点一次。(5分)
(5)有应急预案措施，无安全隐患存在和安全事故。(5分)
(6)服务对象、学校领导评价：
1、服务对象评价：(20分)
(1) 满意率90%以上得20分
(2) 满意率80%以上得16分
(3) 满意率70%以上得12分
(4) 满意率60%以上得8分
(5) 满意率60%以下得0分
2、学校领导评价：(15分)
(1) 满意率90%以上得15分
(2) 满意率80%以上得12分
(3) 满意率70%以上得10分
(4) 满意率60%以上得6分
(5) 满意率60%以下得0分
b、其它教辅人员：
(1)有一学期工作计划、设想和工作目标与总结。(5分)
(2)树立一切服务于教学的思想，在第一时间内满足教学的需要。(5分)
(3)爱护学校公共财务，开源节流，工作效果好。(5分)
(4)严格执行学校服务人员管理制度。(5分)
(5)服从学校安排，接受临时性任务，且完成好。(5分)
(6)物品管理规范，室内环境卫生好。(5分)
(7)服务对象、学校领导评价：
1、服务对象评价：(15分)
(1) 满意率90%以上得15分
(2) 满意率80%以上得12分
(3) 满意率70%以上得10分
(4) 满意率60%以上得6分
(5) 满意率60%以下得0分
2、学校领导评价：(15分)
(1) 满意率90%以上得15分
(2) 满意率80%以上得12分
(3) 满意率70%以上得10分
(4) 满意率60%以上得6分
(5) 满意率60%以下得0分