学校不剩饭不剩菜文明餐桌倡议书 -z6尊龙app官方网站

933

  学校“不剩饭、不剩菜”文明餐桌倡议书

  老师们、同学们:

  “一粥一饭当思来之不易,半缕半丝恒念物力维坚”。民以食为天,吃饭是社会生活的重要部分,餐桌文明是社会文明的重要体现,小餐桌,大文明,承载的不仅是人类的生生不息,更传承了中华民族的优秀文化和尊重劳动、珍惜粮食、勤俭节约的传统美德。作为省市级文明单位的一员,更应从点滴中彰显她的文明形象。今天,特向全体师生员工倡议:

  一、遵守餐桌礼仪,礼貌用餐,礼让他人,遵守用餐秩序,爱护用餐环境,谈吐文雅,不吵闹、不喧哗。

  二、讲究科学饮食,注重营养,追求健康,不酗酒,不暴食,摒弃不良饮食陋习。

  三、坚持合理消费,珍惜粮食,杜绝浪费,点餐适量,剩菜打包,不求奢华,不讲排场。

  四、珍惜生命,遵规守法,拒绝酒驾,开车不饮酒,酒后不驾车。

  五、遵守行业规范,不使用一次性餐具,真诚服务顾客,坚守食品安全,务求用具卫生。

  六、推广餐桌文明礼仪,倡导节约用餐行为,提升行业服务品位,营造文明节约的良好社会风气。

  全中国一年中只是在餐饮业中被倒掉的粮食最少能养活2亿人,粮食损失浪费量约为2亿亩耕地的产量。“俭,德之共也;侈,恶之大也。”勤俭节约是一种美德,更是一种智慧。 “兴家犹如针挑土,败家好似浪淘沙”。让我们都行动起来,从我做起,从现在做起,做到“合理饮食、文明用餐、科学打包、避免浪费”。让我们身体力行,与文明握手,与陋习告别,将环保、文明、节俭进行到底 ,吃出文明的修养,吃出安全、理性、健康的生活方式。也算是为子孙后代造福吧!

篇2:抵制舌尖上浪费:社区文明餐桌行动倡议书

  小餐桌大文明,自觉抵制舌尖上的浪费--社区文明餐桌行动倡议书

  居民朋友们:

  文明从衣食住行起步,健康生活从身边小事做起,餐桌文明是社会文明的重要体现,小餐桌,大文明,承载的不仅是人类的生生不息,更传承了中华民族的优秀文化和尊重劳动、珍惜粮食、勤俭节约的传统美德。时至新春佳节,为践行文明发展理念,倡导科学饮食文化,树立文明消费新风,在此,zz社区特向居民倡议:

  一、践行“光盘”行动。做到合理消费、绿色消费,理性消费,按需点菜,厉行节约,反对浪费,做到不剩饭不剩菜,吃不完打包。

  二、倡导文明用餐。自觉遵守公共道德规范,不肆意喧哗,不在禁烟场所吸烟,时刻注意他人的用餐感受;讲究用餐卫生,不带宠物进餐厅,不随意造成用餐环境污染;低碳环保,使用“公筷公勺”,杜绝使用一次性筷子;开车不喝酒,酒后不驾车。

  三、注重科学饮食。树立科学的饮食养生新理念,改变吃饱、吃好等不良饮食习惯,从寻常食物中吃出健康和营养。

  四、抵制大操大办。积极引导家人和身边人树立新的饮食观念,由“爱面子”向“重实情”转变,由“讲排场”向“求健康”转变,实实在在打造“文明餐桌”。

  “谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”。让我们身体力行,从现在做起,从细节做起,自觉抵制“舌尖上的浪费”,与文明握手,与陋习告别,将“文明餐桌”、“光盘”行动进行到底。

  南湖街道zz社区

  20**年2月

篇3:学校食堂文明餐桌倡议书

20**学校食堂文明餐桌倡议书

**学校食堂文明餐桌倡议书

亲爱的同学们:

食堂是大家生活的共同空间,营造清洁舒适的就餐环境,需要我们共同的努力,需要警院的每位学子从点滴做起。当代大学生的健康成长事无巨细,让我们共同营造一个良好的就餐环境,用行动体现自己的文明礼仪,让文明传递。你还在为桌子上的残渣食欲全无,还在为打饭时拥挤而烦恼,还在为餐桌的清洁程度而发愁吗?你想拥有一个舒适的就餐环境吗?那就让我们做好举手之事,方便你我他。让我们一起向下靠拢吧!

1.

良好的就餐秩序,排队就餐,讲文明、讲礼貌,言语文明,举止得当,让整齐有序的队伍成为学校餐厅里一道亮丽的风景线。

2.

请大家不要随地吐痰,乱扔餐巾纸和食物残渣,随手带走所带物品。

3.

请爱护餐厅设施,不乱涂、不乱倒,维护公共秩序。

4.

请尊重食堂工作人员,对工作人员的不满意及相关饭菜质量的不满意及时向食堂管理人员反映,发现问题,不吵不闹,立即反映妥善解决。

5.

请爱惜粮食,杜绝浪费,节约粮食。

6.

请自觉回收餐盘,吃完饭后把餐具和一、杂物带到回收处,既减轻了餐厅工作人员的压力,也方便其他同学就餐。

7.

请在就餐时尽量保持安静,切勿影响他人就餐。

细微之处可以显示出一个人的品质,良好的秩序需要大家共同维持,文明就餐从我起,从今天做起,您的举手之劳就能够给他人带来无限的温暖。一个舒心的微笑、一个让座的动作、一个真诚的道歉,能让我们感受到生活中充满阳光,到处都是爱的园地,希望广大师生杜绝浪费,动手回收餐具,文明就餐让我们一起努力,共同营造一个温馨的就餐氛围,把文明之风传播校园。

相关文章

网站地图